La estructura
del programa y la movilización en su diseño de algunos elementos que no son
necesarios en otros. 2. Dentro de las estrategias de diseño se tienen en cuenta
variables como: a) La edad de los receptores. b) La experiencia que posean en
la interacción con el lenguaje televisivo. c) Los contenidos a transmitir. d)
Las habilidades cognitivas de los receptores. e) El papel que la televisión
llegue a desempeñar en el currículo. 3. No todos los programas son aptos para todas
las poblaciones, por lo tanto se deben revisar cuidadosamente al momento de ser
utilizados. 4. Para realizar un programa televisivo escolar debe confluir un
profesional en aspectos como el medio televisivo y su lenguaje, diseño
didáctico con medios de enseñanza y en los contenidos a transmitir. 5. La
información debe ser redundante. 6. El tiempo debe estar entre 10 – 15 minutos
para primaria y entre 20 – 25 minutos para secundaria o adultos
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